ANTARA BELALANG DAN MENTADAK (BOYON)

ANTARA BELALANG DAN MENTADAK

11.01.2012 (Rabu)_8.20 pagi_Kelas Tahun 1B

Cikgu J: Baiklah, siapkan latihan muka surat 1 dan 2 ya. Untuk muka surat 2, warnakan benda yang hidup sahaja ya.

Lantunan suara yang sengaja ku tinggikan mengandungi harapan agar semua murid-murid ku memahami dengan jelas apa yang ku arahkan. Murid-murid memahami arahan dariku dan mula menyiapkan tugasan dalam buku kerja masing-masing. Aku yang kebetulan mengajar subjek Dunia Sains Dan Teknologi bergerak ke hulu dan kehilir memerhatikan satu persatu murid agar menyiapkan tugas disamping membantu kalau-kalau ada murid yang masih tidak memahami apa yang telah ku arahkan.

Satu demi satu kumpulan meja ku pantau dan ku perhatikan. Tiba di kumpulan meja paling belakang, aku terdengar perbualan dua orang murid lelaki yang duduk bersebelahan.

Murid A: Itu bukan belalang...itu boyon.

Murid B: Bukan...belalang bah.

Murid A: Boyon....sebab tangan dia besar. Kalau belalang ada sayap.

Murid B: (terkebil-kebil...*_*)

Aku sengaja menyampuk perbualan mereka bagi memberikan penjelasan. Perdebatan anak-anak kecil yang baru mengenali dunia sekeliling pasti mengganggu sedikit tugasan yang diberikan oleh guru. Malahan cerita-cerita yang berkaitan dengannya akan terus dikongsikan sehingga melalaikan tugasan yang diberi.

Cikgu J: Ya...itu boyon dalam bahasa Dusun. Kalau bahasa Melayu mentadak. Mentadak dan belalang, kedua-duanya ada sayap.

Murid A: Nah kan...... ^_^

Murid B: *o*

Masuk dua tahun aku mengajar subjek Sains tahun 1, sering sahaja aku mendengar kekeliruan murid mengenai perbezaan belalang dan mentadak. Malahan nama mentadak sering disebut dengan bahasa ibunda iaitu 'boyon'. Semoga murid-murid ku semakin bertambah ilmu dan pengetahuan. :-)

MOTIVASI UPSR SKM

MOTIVASI UPSR SKM

KBS

KBS (Kem Bestari Solat)

KAMI TAK SEMPAT BESAR

KAMI TAK SEMPAT BESAR

Catatan peristiwa_08.04.2011_Jumaat_7.50pagi.

Seperti biasa jadual kelas Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan ku bermula pada jam 7.20-8.80pagi, matapelajaran awal dan pembuka untuk sesi persekolahan. Aku masuk agak awal ketika itu. Sengaja ku lakukan untuk mengembil sedikit waktu menyemak buku latihan murid yang tidak sempat ku semak semalam dek kerana asyik berbual dengan rakan-rakan skype.

Pagi itu juga aku mebuat kelainan dalam sesi p&p (pembelajaran & pengajaran). Biasanya ketika mengajar aku akan berdiri sambil berjalan di sekitar kelas sambil memberi penerangan kepada murid. Kali ini aku cuba duduk di meja sambil melontarkan suara maksimum ke arah hampir 30 orang murid di kelas 5A.

Ku akui ada kelemahan guru duduk sambil mengajar. Nun jauh di bahagian belakang, terdapat seorang dua murid yang masih leka memandang ke arah lain, bukan memandang ku. Segera ku panggil nama murid yang berkenaan. Atau aku diam seketika, memandang tepat ke arah murid yang leka dan pasti disusuli teguran segera beberapa orang murid terhadap rakan mereka yang leka.

Akhirnya aku berdiri juga sambil mengajar. Tiba aku disapa oleh seorang murid perempuan ketika lalu berhampiran mejanya.

"Cikgu, kami tidak sempat besar kan?" tanya seorang murid perempuan.

"Sempat bah. Kenapa kamu cakap tak sempat besar?" aku bertanya kembali.

"Sebab yang 2012 tu?" murid itu menjawab seolah-olah meminta kepastian.

"Oh..." aku berfikir sejenak. Mungkin saja yang dimaksudkan adalah hari kiamat yang pernah diceritakan di sana sini, aku meneka apa yang sedang difikirkan oleh murid ku.

"Jangan percaya...itu rahsia Allah, kita tidak tahu bila berlaku." Ringkas saja jawapan ku. Segera ku ubah topik perbula kepada pelajaran ku. Dan murid ku yang bertanya sebentar tadi hanya terdiam dan fokus semula terhadap pelajaran.

Tapi minda ku juga menganalisa kerana janji Allah pasti berlaku. Ya, Kiamat pasti berlaku jua, tapi tidak diketahui bilakah tarikh rahsia Allah itu.

HADIAH KECIL BUAT MEREKA

HADIAH KECIL BUAT MEREKA

Hadiah Kad Ucapan Terbaik buat adik Hafiz Hakimi Bin Daud, tahun 2A (2011) -100%

Hadiah terbaik Peperiksaan Sem II, 2010, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK) buat adik Dzul Hirzi (Tahun 4A, 2010) dan hadiah Folio Terbaik buat adik Aryssa (Tahun 5A, 2011)

Hadiah kesungguhan menyiapkan tugasan "Benda Hidup dan Benda bukan Hidup" dalam subjek Dunia Sains Dan Teknolongi (Tahun 1B, 2011). Adik Muaz, Sylviane, Naimah dan dua rakan lain.

Hadiah kesungguhan menyiapkan tugasan 'Portfolio Diri Ku' bagi Subjek Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Tahun 4A, 2011. Adik Esmaerle, dan rakan-rakan.

Bentuk hadiah, set pensil warna pink, buku dan pen 4 warna. Satu komen daripada murid, "pink macam prempuan". Heee....lain kali cikgunya akan sediakan warna selain pink untuk murid lelaki. Huhuhu...fikirkan murid sekolah rendah tidak kisah tentang warna.....ermm....kisah juga rupanya...huhuhu. ^_^

PANDUAN MENCETAK SLIP GAJI

PRINT SLIP GAJI

Bermula pada bulan Oktober 2010, slip gaji tidak lagi dikeluarkan oleh 1081 JANM Cawanagn Keningau. Malah slip gaji tersebut perlu di cetak sendiri melalui laman web Jabatan Akauantan Negara. Antara desas desus yang saya ketahui, kononnya perubahan pengeluaran slip gaji ini dilakukan bagi menjimatkan kos perbelanjaan kerajaan untuk mencetak slip gaji tersebut.

Sebelum mencetak slip gaji ini, pendaftaran perlu dilakukan. Situasi baru ini pasti menjadi kebinggungan bagi mereka yang pertama kali menghadapinya termasuklah saya sendiri. Berikut adalah langkah mendaftar dan mencetak slip gaji yang di tunjukkan oleh kerani gaji sekolah saya, Kak Rosmi Jamisin.

1. Klik laman web "Jabatan Akuantan Negara Malaysia" : http://www.anm.gov.my/

2. Klik: Perkhidmatan Online - Penyata Gaji & Laporan.

3. Klik: Kali Pertama Mendaftar

4. Klik: Pendaftaran Pengguna Baru (isikan butir-butir peribadi).

5. Setelah berjaya mendaftar, klik: Daftar Masuk.

6. Klik: Penyata Gaji - Sendiri.

7. Klik: Penyata Gaji Sendiri.

8.Cetak Slip Gaji sebanyak dua salinan. 1 simpanan sendiri dan 1 lagi diserahkan kepada kerani.

Untuk kemasukan seterusnya bagi mencetak slip gaji, hanya masuk ke laman web Jabatan Akuantan Negara Malaysia dan teruskan langkah yang berkaitan. Contoh seperti berikut:

1. Klik laman web "Jabatan Akuantan Negara Malaysia" : http://www.anm.gov.my/

2. Klik: Perkhidmatan Online - Penyata Gaji & Laporan.

3. Klik: Penyata Gaji - Sendiri.

4. Masukkan carian "BULAN" gaji dan klik "CARI".

5. Cetak Slip Gaji sebanyak dua salinan. 1 simpanan sendiri dan 1 lagi diserahkan kepada kerani.

Semoga rekaan saya terhadap panduan mencetak slip gaji di laman web Jabatan Akauntan Negara Malaysia ini dapat membantu anda dalam urusan pencetakan slip gaji. Huhuhu... ^_^

AKU BANGGA DENGAN MURID KU

AKU BANGGA DENGAN MURID KU

Sekitar awal bulan Ogos 2010, aku telah memberikan tugasan Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan kepada muridku untuk menyiapkan CARTA KELUARGA KEMBANGAN sebagai kerja tambahan di rumah. Sesiapa murid ku yang dapat menyiapkan tugasa dengan baik akan diberikan ganjaran hadiah . Namun seperti biasa hanya seorang yang mengahantar tugasan di kelas 5A. Dalam senyum...ada rasa terkilan di hati.

Mujurlah seorang murid yang menghantar tugasan tersebut amat memuaskan hati ku. Sedikit sebanyak kekecewaan ku terubat dengan karenah murid. Tambahan pula aku mengetahui kekurangan hidup yang dialamai oleh murid-murid ku yang majoritinya berasal daripada keluarga petani. Kekurangan ini mungkin penyebab kepada tugasan yang tidak siap tugasan atau sememangnya mereka lupa atau malas. Kekerapan memberi denda kadangkala membuang masa waktu P&P yang sepatutnya dimanfaatkan untuk mengajar.

Oleh itu, aku lebih suka menggunakan HADIAH sebagai peneguhan kepada murid ku yang rajin.

"Beri tepukan kepada Wan Nur Azmina kerana telah menyiapkan tugasan dengan baik. Tahniah. Ini hadiahnya." aku mengarahkan rakan sekelas Wan Nur Azmina untuk memberi tepukan di atas kerajinannya untuk menyiapkan tugasan yang diberi.

Bebebrapa murid menumpukan mata pada hadiah yang baru diperolehi Azmina. Aku cuma tersenyum memerhatikan mereka. Walhal hadiah yang ku beri tidaklah mahal sangat. Namun cukup untuk membuatkan murid-murid ku dihargai dan berasa amat bangga.

TAK DAYA...

TAK DAYA...

26 Julai 2010 (Selasa) : 9.20-10.20 pagi

Aku segera mempercepatkan langkah menuju ke kelas 4A untuk giliran mengajar subjek Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan (PSK). Seperi biasa, selepas murid memberi salam, aku akan mengembalikan buku latihan mereka. Siapa yang menghantar latihan akan duduk. Manakala yang gagal menghantar latihan akan didenda sebanyak tiga rotan pada tapak tangan. Denda tersebut diingatkan lebih awal sebelunm dilaksanakan.

Bagi murid yang punya kesungguhan, pasti mereka akan menghantar latihan yang diberi. Tambahan pula aku sering memberikan jawapan pada latihan yang agak sukar dijawab dan murid nhanya akan menyalin latihan beserta jawapan yang ku tulis di papan putih. Apapun aku bangga dengan semua murid di kelas 4A kerana majoriti mereka akan menghantar latihan yang diberi jika dibandingkan dengan kelas 4B.

Minggu sebelum p&p ku ini seorang murid perempuan yang duduk paling belakang berdiri dan mengangkat tangan.

"Cikgu, kenapa cikgu bagi latihan banyak sangat?" kata Sha (bukan nama sebenar).

"Supaya kamu cepat pandai dan tulisan cantik." ringkas jawab ku.

Sebenarnya mata pelajaran PSK mempunyai 6 tema dan terdiri dari tajuk-tajuk kecil yang memerlukan banyak latihan. Setelah dirancang tempoh masa menghabiskan pengajaran kesemua tajuk tersebut, aku mengambil keputusan setiap dua masa (1 jam) aku mengajar PSK, aku akan mengambil dua tajuk kecil agar P&P tersebut dapat dihabiskan sehingga hujung tahun.

Seperti biasa P&P ku berjalan dengan baik. Kupon makan RMT (Rancangan Makanan Tambahan) kadang kala menjadi peneguhan kepada murid ku. Sesiapa murid yang sudah menghantar latihan, akan kuberikan kupon makan yang kebetulan diberi oleh tukang masak RMT sebelum rehat persekolahan. Manakala yang tidak menghantar latihan, kupon makan masih dalam simpanan ku. Maka berlumba-lumbalah anak-anak murid ku menyiapkan latihan.

Dalam kesibukan melayan karenah murid ku, aku dikejutkan dengan suara garang dari murid ku, Sha.

"Oiiii...jangan lindung ba...tidak nampak." Suara Sha agak marah disebabkan pengelihatannya terlindung untuk menyalin latihan di papan putih.

Seketika keadaan menjadi reda dan berlalu begitu sahaja. Aku pula sibuk mengumpulkan latihan yang sudah disiapkan oleh berapa orang murid di kelas 4A. Pandangan ku tiba-tiba terarah pada Sha. Sha sudah berada di meja hadapan kelas, menolak kepala seorang murid lelaki yang mungkin menghalang pandangannya. Aku segera berdiri meleraikan perselisihan mereka. Cuma cebikan kecil di antara mereka ku dengar, cebikan yang biasa dibuat ketika saling berselisih di antara murid-murid ku. Aku kembali meneruskan kerja ku apabila Sha sudah berada di meja paling belakang, kedudukan mejanya.

"Saya cucuk ko pakai ni..." jeritan Sha amat kuat sambil mengangkat pen ke arah seorang murid lelaki. Sambil itu, rakan semejanya cuba menahannya. Aku segera mengatur langkah ke arah Sha.

"Keapa ni? Sabar...sabar..." kata ku ke arah Sha sambil mengurut-urut belakangnya.

"Duduk...duduk..." aku mengarahkan Sha duduk. Namun badan Sha semakin keras dan agak sukar ku kawal. Ketiggian Sha hampir sama dengan ku. Kalau sikap marah menguasainya, rasanya aku TAK DAYA mengawalnya lagi. Memang benar tekaan ku, Sha beranjak satu langkah ke hadapan menuju ke arah murid lelaki yang dimarahinya. Aku segera memegang tangan Sha.

"Panggil guru disiplin." aku memgeluarkan kata-kata arahan. Dua orang murid lelaki segera memanggil guru disiplin. Bebeapa minit kemudian, guru disiplin datang memanggil Sha dan murid lelaki tersebut ke bilik guru. Aku cuma memerhatikan langkah mereka keluar dan meneruskan semula pembelajaran.

Jauh disudut hati ku, aku kesal melibatkan guru disiplin kerana pastinya nama Sha dan murid lelaki tersebut akan dimasukkan ke dalam senarai murid yang bermasalah disiplin. Apapun aku tiada pilihan lain andai keadaan sudah tidak terkawal. Semoga peristiwa ini tidak berulang lagi. Aku juga mengharapkan agar Sha mempunyai perubahan sikap yang lebih positif di masa akan datang.

LAYAK kAH AKU BERHARAP...

LAYAK KAH AKU BERHARAP....

Sekitar jam 11.40 pagi hingga 12.40 tengahari aku memasuki kelas Tahun 5B menggantikan masa seorang rakan ku yang terlibat dengan aktiviti luar sekolah. Masa sejam tersebut dikira dua masa, 30 minit + 30 minit. Aku tidak memberikan sebarang kerja melainkan memberi peluang pada murid ku menyiapkan kerja masing-masing. Aku sendiri sibuk menyemak latihan Pendidikan Sivik & Kewarganegaran kelas 5B tersebut.

Dalam kesibukan ku, aku disapa oleh murid ku 'D' (bukan nama sebenar).

"Cikgu...mana sijil saya?" tanya murid ku.

"Oh...'D'. Ada...nah...tahniah." Kata ku sambil menghulurkan sijil penyertaan aktiviti sempena Minggu Pendidikan Sivik & Kewarganegaaraan Tahun 4 & 5 yang berlangsung pada 05-09 April 2010 kepadanya. 'D' menyambutnya dengan senyuman bangga. Aku turut berbangga dengan kegembiraannya. Dua orang murid di kelas yang sama belum sempat diberikan sijil kerana kesibukan ku dan terpamer rasa hampa pada wajah mereka.

"Nanti cikgu bagi besok" kata ku untuk meleraikan kehampaan mereka.

12.10 tengahari murid tahap satu (Tahun 1 & 2) sudah mula keluar dari kelas masing-masing. Ketidaksabaran murid dikelas Tahun 5B membuatkan suasana menjadi bising.

"Cikgu, boleh balik sudah?" kata seorang murid.

"Belum, ada 30 minit lagi" jawab ku.

Suasana kelas semakin tidak terkawal, masing-masing dengan karenahnya. Beberapa orang murid bermain kapal yang dibuat dari kertas. Pasti kertas dari buku latihan mereka. Kapal tersebut sengaja diterbangkan ke arah kipas yang berputar. Dan pastinya kapal tersebut mersangkut pada kipas.

"Eiii....jangan main dalam kelas ba. Nanti kena mata lagi." Aku bersura agak kuat ke arah beberapa orang murid ku. Suasana nampak hambar...seolah-olah teguran ku tidak terkesan di hati mereka. Walau bagaimanapun...suasana diam seketika.

"Cikgu, saya mau pergi tandas" kata beberapa orang murid lelaki.

Aku membenarkan hanya dua orang, tetapi entah bagaimana semakin ramai yang keluar ketika aku sibuk menyemak latihan. Hampir 10 orang murid lelaki berkeliaran di luar kelas tanpa kebenaran, berkejaran sesama sendiri. Mereka mengambil kesempatan berlari dicelah murid tahap 1 yang sudah ramai berlegar-legar di luar kelas.

"Cikgu, Si 'D' pergi tendang saya tadi. Tiba-tiba cari pasal. Bikin panas ni." kata 'A' dari kelas Tahun 5A yang mengadu disebelah luar tingkap kelas 5B berhampiran meja guru.

"Tak apa, nanti cikgu panggil dia", aku cuba meredakan kemarahan 'A'. 'A' terus membawa diri masuk ke kelasnya, 5A.

" 'D' mari sini! ", aku melambaikan tangan pada 'D' namun 'D' terus melarikan diri. Menyembunyikan diri di luar kelas. Aku mengarahkan beberapa murid lelaki lain untuk memanggilnya namun tetap gagal. Akhirnya aku bertindak tegas, semua murid 5B dikehendaki masuk ke dalam kelas. 'D' masih lagi dengan sikap degilnya, tidak masuk ke kelas. Aku mengambil langkah menahan begnya agar dia akhirnya berhadapan dengan ku.

Tepat 12.40 tengahri, lonceng menandakan sesi pesekolahan tamat dibunyikan. Semua murid bangun dengan penuh semangat dan bersedia untuk balik. Barulah aku melihat wajah 'D' di tepi pintu kelas. Aku melambai ke arahnya agar dia maju menemui ku di meja guru. Kali ini dia menurut. Tanpa berkata apa-apa, dia segera menarik begnya. Tetapi aku lebih dulu menahan beg tersebut.

"Kenapa cikgu balik-balik panggil kamu, tapi kamu tak datang?" aku mula menyoalnya.

'D' hanya diam dan terlihat sedikit senyum tawar. Aku mencubit pinggangnya dengan kadar sakit yang sederhana. Sekadar niat agar dia beringat di kemudian hari. Namun wajahnya berubah muram. Aku berasa serba salah. 'Jangan plak dia berdendam, bukan itu yang aku mahu', hati ku berbisik sendiri.

Aku masih merenung wajah 'D'. Tingkah lakunya tidak tentu arah, dia membelek-belek buku latihan sivik yang baru ku periksa sebentar tadi yang kebetulan berada di atas meja guru. Aku membiarkan suasana senyap sambil memandang jam tangan ku. Tepat 30 saat keadaan diam, aku menyoal 'D'.

"Kamu mau beg kamu ka?" tanya ku.

"Mau.." jawabnya ringkas.

"Cakap, minta maaf dulu?" aku masih memerhatikannya.

"Minta maaf..." katanya dalam nada perlahan tanpa memandang ku, mungkin terpaksa melafazkannya.

Tanpa banyak soal, aku segera menghulurkan beg kepada 'D'. "Hati-hati balik ya" kata ku. 'D' terus melangkah laju meninggalkan kelas. Aku mengharnya dengan pandangan hingga kelibatnya hilang di celah-celah murid lain.

Aku duduk seketika di dalam kelas. Memikirkan semula tindakan ku sebentar tadi. Apakah aku melakukan tindakan yang betul atau sebaliknya??? Aku berharap tindakan ku berada dipihak yang benar dan berharap tiada dendam di hati 'D'. Malah aku berharap agar 'D' boleh mengubah sikapnya. Layak kah aku mengharapkan perubahnnya, sedangkan hati ku ada ragu dengan tindakan ku??

'Ermmm...semoga 'D' boleh berubah menjadi murid yang baik dan berjaya dalam pelajaran.', hanya itu doa ku.

Catatan si pendidik yang masih baru dalam dunia kerjayanya_13.04.2010 (Selasa)

KRONOLOGI PENYELESAIAN MASALAH KU DI DALAM KELAS

KRONOLOGI PENYELESAIAN MASALAH KU DI DALAM KELAS


Sambil duduk menjamu mee goreng, aku mengimbas semula peristiwa beberapa minggu yang lalu. Sambil itu jari jemariku pantas menekan huruf-huruf pada laptop di meja ku. Ada sesuatu yang ingin ku coretkan untuk tatapan dan peringatan buat diri ku sendiri.


(Minggu 1) : 04.02.2010 (Khamis) – 8.20 -9.20 pagi

Kelas 4B merupakan kelas terpilih bagi murid-murid yang yang mempunyai peratus kelulusan peperiksaan yang rendah pada tahun 2009. Murid-murid di kelas 4B terdiri daripada murid yang agak nakal dan terdapat juga yang belum dapat menguasai 3M (membaca, menulis dan mengira) sepenuhnya. Jika dibandingkan dengan kelas 4A, majoriti muridnya mudah dikawal dan mudah memberikan sepenuh perhatian semasa di kelas. Tambahan pula murid 4A keseluruhannya sudah menguasai 3M.

Kesukaran mengawal kelas 4B membuatkan suara ku begitu lantang dihadapan kelas. Berkali-kali juga aku berjalan dai meja ke meja murid agar memastikan mereka memberi perhatian terhadap pelajaran Pendidikan Sivik & Kewarganegaaraan yang sedang aku sampaikan. Sambil bersuara mataku lebih tertumpu pada murid-murid. Murid yang memandang dan memberi perhatian pada ku membuatkan aku rasa diberi perhatian. Sebaliknya masih terdapat bebberapa murid yang lalai dengan dunianya sendiri. Sura ku yang begitu lantang umpama teariakan dipdanag kawad langsung tidak diendahkan beberapa murid dikelas.

“Ini boleh mendatangkan marah” desis hati ku.

“Tap…tap…tap..” bunyi hempasan rotan di atas meja sengaja ku lakukan bagi menarik perhatian murid di kelas. Hanya seketika wajah mereka menatap ku tanda memberi perhatian. Selepas itu mereka kembali pada dunianya. Bermain ‘duit-duit’ dengan melakarkan nilai duit serta mengoyakkan kertas buku latihan. Sebahagian yang lain membuka buku teks Sivik di muka surat yang lain sambil berbisik-bisik bercerita mengenai gambar. Ada saja ulah dan ceritanya. Di sini kesabaran ku agak teruji. Terasa perit di kerongkong ku.

“Kenapa mereka masih tidak memberikan perhatian pada p & p (pembelajaran & pengajaran) ku?” aku bermolog sendiri. Timbul sedikit rasa kecewa akibat gagal mengawal kelas.

Aku tetap meneruskan kelas. Masih tetap bersuara lantang dan meronda setiap meja murid ku. Seperti biasa selepas berbincang dengan murid mengenai kandungan teks, aku akan memberikan latihan pengukuhan. Kadangkala emosiku tercabar melihat beberapa orang muridku sengaja bersembunyi dibawah meja untuk mengelak daripada teguranku.

“Tappp..” bunyi rotan mengenai punggung mereka diikuti ketawa daripada beberapa orang murid yang lain. Aku hampir tersenyum tetapi sengaja ku sembunyikan kelucuan hatiku melihat gelagat murid ku.

Sekali lagi aku berasa gagal apabila hanya terdapat satu atau dua orang murid sahaja yang menghantar tugasan latihan. Aku mengeluh sendiri. Perasaan hampa melingkari perasaanku. Motivasiku yang subur terasa layu dan tidak bermaya.



(Minggu 2) : 11.02.2010 (Khamis) – 8.20 -9.20 pagi

Pada minggu ini aku tidak dapat memasuki kelas disebabkan melaksanakan tanggungjawab mengiringi 9 murid peserta nasyid dibawah bimbingan ku untuk menyertai pertandingan nasyid sempena MTQ bagi sekolah rendah Zon Apin-Apin. P&P ditangguh dan akan dibawa ke minggu berikutnya.


(Minggu 3) : 23.02.2010 (Khamis) – 8.20 -9.20 pagi


Rasa kecewa membuatkan aku menulis sedikit luahan rasa di ruangan Facebook. Beberapa rakanku memberikan cadangan dan pendapat. Antara yang ku ingati ialah.. “jangan menjerit nanti terasa perit”. Terdapat juga yang mencadangkan agar mencari pendekatan yang lain.

Aku akui pendekatan murid sekolah rendah dan menengah memang amat berbeza. Ini dikuatkan lagi dengan fakta yang pernah ku dengari di televisyen yang berbunyi:

“Didik kanak-kanak berumur 7-14 tahun dari segi pendekatan personaliti. Dan didik kanak-kanak/remaja berumur 14 tahun ke atas dengan pendekatan seperti kawan.”

Aku dapat merasakan aku perlu tekankan pada penghantaran tugasan latihan bagi setiap murid. Oleh itu pada P&P kali ini aku memberi peringatan dan amaran tegas agar semua murid dapat menghantar tugasan.

“Semua mesti hantar latihan ya. Siapa tak hantar, cikgu denda tiga rotan ya. Ingat…cikgu denda tiga rotan. Cikgu tulis nama siapa yang sudah hantar ni.” Demikian aku memberi peringatan yang tegas buat mereka.


(Minggu 4) : 25.02.2010 (Khamis) – 8.20 -9.20 pagi

“Selamat pagi cikgu” suara murid bergema di kelas 4B sambil berdiri. Terdapat seorang murid perempuan leka duduk dan bermuka selamba.

“Kenapa ada lagi yang duduk tu?” Aku mengajukan pertanyaan sambil memandang kearah murid yang perempuan tersebut.

Sekali lagi merek memberi ucapan selamat. “Selamat pagi, duduk semua.” Balasku.
Hari ini…aku mengotakan janjiku untuk melaksanakan denda tiga rotan ke atas murid yang tidak menghantar tuasan latihan.


“Okay sebelum tu, cikgu mau denda murid yang tidak hantar latihan minggu lalu. Nama yang cikgu sebutkan duduk. Yang tidak disebut, berdiri satu barisan depan cikgu untuk denda tiga rotan.” Aku memberi arahan. Murid-murid yang terlibat segera berbaris didepan ku.

Sememangnya aku agak malas menguruskan soal denda di dalam kelas kerana ia membazirkan masa dan membuatkan P&P tidak dapat dijalankan dengan baik. Tetapi kali ini aku mesti melaksanakan denda agar murid ku sentiasa beringat dan tidak lalai dengan pesanan ku.

“Cikgu, dia belum kena rotan, dia tidak siap tu” seorang murid mengadu kepada ku terhadap 5 orang murid lelaki yang sengaja duduk dan tidak mahu tangannya dirotan. Aku tak menyangka mereka masih berdegil dan selamba duduk di kerusi masing-masing. Namun kelihatan wajah mereka agak bimbang. Aku segera menghampiri mereka dan denda yang sama diberikan kepada mereka.

Selesai melaksanakan denda, aku segera meneruskan P&P bagi tajuk Unit 2 : Sayangi Diri. Sekali lagi aku menyemak murid dari meja ke meja agar mereka bersedia dengan buku tekas masing-masing. Ternyata mereka sudah membuka muka surat 11 di buku masing-masing. Hatiku agak senang dengan perubahan mereka.

Suasana kelas pada kali ini juga agak diam. Semua murid seolah-olah terkejut dan trauma dengan denda tiga rotan yang ku berikan ke atas mereka sebentar tadi. Dalam diam aku cuba merotan tapak tangan ku. ‘Aduh…sakit jua ni kena rotan ni’ desis hati ku. Tanpa membuang masa, aku segera mengambil kesempatan pada kesenyapan mereka untuk meneruskan P&P. Terukir senyum girang dibibir ku kerana kelas pada kali ini terasa sunyi dan semua murid memberikan perhatian terhadap ku. Hanya terdapat seorang dua murid yang berbual-bual namun sempat ku tegur agar mereka segera memberikan perhatian. Kali ini suaraku sederhana kuat dan tidak selantang minggu lalu. Ini disebabkan kelas agak diam dan memberikan perhatian kepada ku. Sekali sekala aku memberikan senyuman agar tiada tekanan di wajah murid ku.

Alahmdulillah… kalau inilah penyelesaiannya dan syukur ku panjatkan ke hadirat-Nya jika sikap murid ku ini terus berkekalan memberikan perhatian sepenuhnya pada P&P ku pada masa akan datang. Kali ini aku mengajar dalam keadaan gembira dan tiada tekanan. Ku sulami pula dengan ketegasan agar murid menghantar latihan bagi mengelakkan mereka menerima dendaan yang menyakitkan. Semoga perubahan ini berkekalan dan hasil pembelajaran ku sentiasa mencapai objektif pembelajaran. :-)

11 (MURID) + 1 (GURU) = 1 DOZEN DALAM KENANGAN

11 (MURID) + 1 (GURU) = 1 DOZEN DALAM KENANGAN

16.10.2009 (Jumaat) : 11.40pagi

Dari jauh kelihatan 10 orang murid perempuan tahun 6 meluru kearah ku selepas selesai sesi perskolahan pada hari Jumaat.

“Cikgu jadi ka?” tanya seorang murid.

“Alamak, macam mana ya, tapi esok tiada aktiviti juga.” Hati ku berbisik sendiri.

“Emm…semua dapat pergi ka?” aku bertanya pada mereka.

Safikah memuncungkan mulut. “Cikgu nantilah..” katanya bersuara lembut dan merayu.

Aku senyum dan memandang satu demi satu wajah mereka. Belum ada jawapan ku berikan.

“Cikgu, jadi ke tidak?” agak tegas pertanyaan dari seorang murid ku, Rassainira. Dia satu-satunya murid tahun 6A dan selebihnya dari kelas tahun 6B.

“Jadi” ringkas jawapan ku.

“Yeahhhh”, suara mereka hampir serentak bersorak. Banyak mata memandang kearah keriuhan mereka.

“Pukul 8.00 pagi ya. Datang rumah cikgu dulu, kumpul di sana, kita minum jap. Nanti dalam jam 9.00 pagi kita naik bas”, aku memberi penjelasan kepada mereka.

Setelah mendapat pejelasan dariku, mereka mengangkat langkah untuk pulang. Kelihatan mereka tersenyum riang sesama mereka. Aku hanya tersenyum melihat keringan mereka. “Apapun kos perbelanjaan yang keluar, itu adalah tanggunganku nanti”, detik hatiku.

17.10.2009 (Sabtu) : 6.00 pagi

Seawal jam 6.00 pagi aku mengemaskan ruang tamu, mengisi baki kuih raya dalam hidangan kuih dan menyediakan air jagung. Selesai persiapan, aku membersihkan diri dan menyiapkan diri dengan pakaian untuk keluar ke pekan. Seluar jeans biru gelap, baju maroon lengan panjang dan tudung kelabu kehitaman menjadi pilihan pakaian ku ke pekan.

Selesai bersiap, aku melihat kalau-kalau ada mesej telefon bimbitku.

“Kul berapa jalan?” sms dari Khairul, driver bas yang ku tempah.

“Sekarang sudah jam 7.30 pagi, murid tak sampai ni”, aku berbicara sendirian.

“Jam 10.00 pagi”, aku membalas mesej / sms untuk Khairul.

Tepat jam 8.00 pagi, hanya 4 orang murid ku yang datang, Hawa, Ashikin, Nadira dan Saidatul. “Mana yang lain”, tanya ku pada mereka.

“Entah, dorang cakap mau singgah, tapi tiada pula”, jawab Saidatul.

“Ba…mau jam 8.00 pagi sudah ni, kumpul jam 8.00 pagi kan, kasi tinggal lah yang lambat ni?”, aku saja memberi persoalan untuk menduga mereka.

“Eh…mana dorang ni, kasi tinggal sajalah”, jawab salah seorang diantara mereka.

“Ndak apa, kamu duduk dululah, tengok tv”, aku cuba meredakan kerisauan mereka.

Sementara itu aku memotong sebahagian baki buah tembikai untuk dihidangkan pada mereka. Itu lebih baik daripada buah tersebut dibuang kerana masih banyak makanan yang tak dimakan. Jika dibiar lama, pasti ada saja makanan yang dibuang seperti yang ku lakukan sebelum ini.

Tepat jam 9.00 pagi, semua muridku hadir dan berada di rumahku. 11 orang semuanya. Aku menjemput mereka makan kuih raya dan minum air jagung yang dibuat awal pagi tadi. Sudah ku jangka, penantian pasti memboringkan mereka.

“Cikgu, jam berapa jalan, ada sudah ka bas?”, tanya salah seorang diantara mereka. Aku melihat jam pada dinding rumahku, 9.30 pagi.

“Jam 10.00 pagi kita jalan, kamu yang lambat datang. Tu yang cikgu tunda jam 10.00 pagi baru jalan. Kamu tengok tv dulu la arr”, aku cuba mengalihkan penantian mereka.

Muridku melayan rancangan astro 180 muzik aktif. Sebentar kemudian siaran tv bertukar-tukar. Adakalanya ruang tamu yang dipenuhi tadi terasa kosong. Muridku kini keluar dan masukke rumah. Entah apa tujuannya.

“Cikgu, pinjam parang, mau buka kelapa”, tiba-tiba permintaan Hawa mengejutkan aku. Hawa ialah antara dua orang murid tahun 5 Bestari yang turut terlibat dengan aktiviti ke pekan Keningau hari ini.

“Uikk…tak payah, kejap lagi mau jalan sudah kita ni, kamu simpan la dulu, mana kamu dapat kelapa muda tu?”, aku bertanya.

“Baru tadi jatuh di sana”, kata adik sepupu ku, Nor Asmilah. Aku hanya tersenyum. Aku sebenarnya bimbang kalau-kalau mereka terpotong jari ketika mengerjakan buah kelapa tersebut. “Tak pasal-pasal, lain plak jadinya”, itu yang terdetik di hati ku.

Sekitar jam 10.30 pagi, pemandu bas, Khairul yang berasal dari Kg Bunga Raya tiba di hadapan pintu pagar sekolah. Agak lambat ia datang seperti yang kami janjikan. Tetapi kelewatan itu juga ada hikmahnya. Aku sempat menggoreng nasi untuk sarapan pagi ku bersama adik Farhah. Aku juga sempat menemui resit pembelian kain dan tudung yang ku cari-cari selama ini.

Sejak pagi tadi, minda ku telah menyusun aktiviti di pekan. Lokasi pertama ialah Kedai Jahit Firdaus sebaris dengan Bunir Textile untuk menyukat pakaian nasyid bagi 9 orang murid SK Merampong. Lokasi kedua ialah Servay dan diakhiri dengan aktiviti makan di KFC. Demikian aktiviti yang bermain di mindaku.

Tetapi semua perancangan ku berubah. Selesai mengukur pakaian nasyid, murid-muridku berharap dapat membeli ‘Rubiks’ / Magic Cube iaitu sejenis mainan bentuk petak segi empat berwarna merah, kuning, hijau dan oren pada tiap permukaan di Servay atau Hiap Lee. Tiap permukaan mengandungi 9 petak kecil. Petak itu akan diasingkan dari susunan asal kemudian disusun semula mengikut warna permukaan yang sama. Aku sendiri sebenarnya masih gagal menyusun warna pada petak tersebut. Kali pertama aku melihat mianan ‘Rubiks’ / Magic Cube ini pada tahun lalu. Abang sulung ku, Jacixion, selalu memutar-mutar susunan 'Rubiks' / Magic Cube tersebut. Pelbagai jumlah petak yang berlainan telah dicubanya. Dari 9 petak, 16 petak dan 4 petak. Menurut abangku, empat petak agak susah diselesaikan berbanding 16 petak.

Kami berusaha mencari ‘Rubiks’ / Magic Cube di tingkat tiga kedai Servay, namun hanya terdapat 'Rubiks' / Magic Cube untuk 4 petak sahaja. Kegagalan mendapatkan mainan tersebut menyebabkan murid-muridku merayu agar kami mencari di kedai Hiap Lee pula. Sebelum keluar dari Servay, kami singgah membeli makanan ringan di bahagian grand floor Servay. Aku sendiri telah membeli 12 kotak kecil minuman kacang soya untuk kami semua.

“Cikgu, saya mau coklat ni” pinta seorang murid ku.

“Mana boleh pilih-pilih, nanti yang lain pun mau pilih juga. Biar sama semua. Ndak pun, tak payah beli”, kata ku dengan nada agak mengugut.

“Ya lah…ya lah..kacang soya lah..” mereka akhirnya bersetuju.

“Kacang soya bagus untuk kulit”, aku memujuk sambil tersenyum. Aku sebenarnya berusaha memenuhi permintaan mereka, tapi aku perlu merancang juga bajet perbelanjaan ku. “Nanti tak pasal-pasal lari bajet plak. Satu lagi, payah mau melayan karenah murid-murid ku yang gemar berebut”, kata hati ku.

Selesai membeli belah di servay, kami mengatur langkah ke Hiap Lee baru. Agak tercabar juga membawa murid ku menyeberangi jalan raya dari depan Bank BSN menuju kearah Hiap Lee. Mereka terlari- lari dan kelihatan teragak-agak untuk menyeberangi jalan. Syukurlah semuanya sudah agak dewasa dan pandai melihat kesesuaian situasi untuk melintas di jalan raya.

“RUBIKS” / Magic Cube, itu saja tujuan utama murid ku di kedai Hiap Lee. Selesai memilih barang, urusan membayar pula di kaunter. Sementara menunggu giliran barisan untuk membayar, kami terserampak dengan Cikgu Kamil yang sedang membayar di kaunter bayaran. Cikgu Kamil agak hairan melihat ramai murid bersama ku.

“Oh..kamu manja sama Cikgu Jalifah arr”, katanya ditujukan kepada sekumpulan murid-muridku. Muridku hanya tersenyum-senyum.

“Saja bawa dorang jalan pergi sukat baju nasyid tadi”, aku tersenyum memberi penjelasan tanpa diminta.

Sementara menunggu murid ku, aku sempat membeli majalah wanita berhampiran dengan pintu luar Hiap Lee. Murid ku pula berkumpul rapat dihadapan mesin ‘Crazy Catch’. Sorang muridku, Nadira, amat berminat untuk mendapatkan anak patung dalam mesin tersebut. RM1.00 iaitu dua keeping syiling 50 sen diperlukan untuk sekali permainan.

“Saya mau tu na harimau”, Nadira beria-ia mahukannya.

“Cikgu, macam mana main ni?”, tanya mereka pada ku.

“Cikgu ndak pernah main ni. Ndak apa, kita panggil pekerja dorang untuk minta tunjuk”, aku cuba mencari penyelesaian.

“Kak, macam mana main ni, boleh tunjuk dulu”, aku bertanya pada seorang pekerja perempuan berbaju merah lingkungan umur sekitar akhir 30-an. Pekerja tadi segera membantu kami. Tetapi percubaan untuk mengambil patung itu gagal.

“Alaaaa…” semua murid ku bersuara hampa apabila mesin tersebut gagal mengangkat patung harimau tersebut.

“Saya mau cuba di sana lagi”, pinta Nadira tanpa putus asa sambil menunjuk kearah sebuah lagi mesin “Crazy Catch” di sebelah kiri pintu masuk Hiap Lee. Kesemua 11 orang murid ku serentak mengerumuni mesin tersebut. Sekali lagi kakak berbaju merah tersebut membantu. Dan akhirnya percubaan kedua berjaya mendapat anak patung tikus berwarna kuning. Saat anak patung itu diangkat dan dijatuhkan pada lubang keluar, semua murid ku bersorak.

“Yeahhh…dapat”, suara sorakan mereka menarik perhatian orang ramai disekeliling kami. Kakak berbaju merah tadi segera beredar meninggalkan kami sambil mengatakan sesuatu.

“Sudahlah…nanti bos marah saya pula” katanya sambil beredar cepat. Aku memberikan semyuman tanda terima kasih.

Muridku berganti-ganti memegang patung kecil tersebut. “Comel ooo..” itu antara kata-kata positif yang ku dengar.

Kami meneruskan lagi perjalanan dan kali ini ke destinasi KFC. Berjalan beramai-ramai memang mudah menjadi perhatian ramai orang di sekeliling. Aku agak malu ditatap oleh orang ramai dipersekitaran ku. Walaupun saiz ketinggian ku lebih kurang dengan anak-anak murid ku, tetapi raut wajah ku kelihatan agak berumur dan pasti dianggap ketua dalam kelompok kami. Penampilan ku yang menggalas beg berisi laptop juga agak membezakan penampilanku dengan murid-murid ku.

Dari jauh seorang pekerja KFC memerhatikan kami di sebalik dinding kaca dan segera membuka pintu untuk kumpulan kami. Aku tidak memilih meja yang jauh, malah aku segera mengajak murid-murid ku duduk di meja berhampiran dengan pintu KFC tadi. Aku sempat menarik sebuah meja untuk digabungkan pada dua meja yang berhampiran. Setelah semua murid ku duduk di kerusi masing-masing dan agak diam, aku bangun ke kaunter untuk mengambil pesanan. “12 pinggan nasi, 12 ketul ayam dan 12 gelas air oren”, pinta ku pada seorang pelayan di kaunter. Sementara menunggu pesanan makanan, aku memandang menu bergambar yang terpampang di ruang atas dapur KFC. Tiba-tiba aku dapat merasakan orang di sebelah kaunter memerhatikan aku. Aku menoleh ke kanan. ‘Macam pernah nampak, tapi di mana’, hati ku berbisik.

“Assalamualaikum”, dia memberi salam.

“Wa’alaikumsalam…oh..ustaz..dekat saya ndak kenal sebab ndak pakai ini”, tangan ku halakan kearah kepala ku.

“Dua kali jumpa sudah pun ndak kenal lagi”, katanya. “Ustaz tu kan dalam bahasa arab maksudnya ‘cikgu’ juga”, dia menyambung kata lagi.

Aku hanya memberikan senyuman. “Saya bawa murid saya jalan-jalan”, aku saja memberitahu tujuan ku di pekan.

“Saya tunggu servis kereta di sana”, dia turut nmemberi penjelasan sambil menunjuk kearah Shell bersebelahan dengan Restoran KFC.

Perbualan kami habis setelah masing-masing sibuk dengan pesanan di kaunter. Aku sempat mengingat Facebook. “‘Friends Of The Day’ yang ku klik di Facebook adalah dia. Kebetulan pula jumpa pula kali ke dua di KFC ni. Hari pertama dulu jumpa di majlis kawen. Itupun aku ditegur olehnya terlebih dahulu”, aku mengingat semula kali pertama aku bertegur sapa dengannya. Inilah situasi zaman teknologi, hanya berkenalan melalui talian internet. Namun ia memudahkan kita mengenalpasti dan terasa telah kenal lama bila bertemu secara realiti.

Selesai menjamu selera, aku memenuhi permintaan murid ku untuk ke destinasi terakhir iaitu singgah di kedai Skiss Marketing untuk membeli sedikit makanan sebelum menaiki bas untuk pulang. Beberapa muridku sibuk meronda kedai Skiss Marketing dan beberapa orang muridku yang tidak membeli menunggu di hadapan kedai Skiss Marketing. Aku turut menyertai mereka sambil bercerita. Tiba-tiba seorang murid ku mencampakkan bekas minuman KFC di hadapan kedai.

“Eh…siapa buang tu? Pungut balik, kamu ni macam ‘pilak’ pula, sembarang jak buang sampah. Buang dalam tong sampah ba. Kalau tiada tong sampah, simpan dulu. Nanti jumpa tong sanpah baru buang”, aku menegur perlakuan murid ku.

Beberapa orang murid ku tergelak bila aku samakan perbuatan membuang sampah dengan ‘pilak’. Bukan niat ku untuk memperlekehkan ‘pilak’, cuma kebanyakan pembuangan sampah juga banyak dilakukan oleh golongan tersebut. Walaubagaimanapun aku tidak menafikan masyarakat tempatan juga sebenarnya banyak yang tidak mempunyai kesedaran sivik mengenai pentingnya menjaga kebersihan dengan cara membuang sampah dengan betul.

Setelah urusan membeli selesai, aku membawa murid ku ke pondok perhentian bas bersebelahan dengan Pejabat Pos sepertimana yang aku persetujui dengan pemandu bas. Beberapa minit menunggu, Khairul tiba di hadapan pondok bas. Murid-murid ku berlari-lari anak kearah bas dan agak berebut masuk ke dalam bas. Aku segera membayar tambang pergi balik sebanyak RM60.00 kepada Khairul. Pada mulanya, niatku terus balik ke Kampung Penagatan Ulu, namun aku mengambil keputusan untuk turut sama dengan pemandu bas untuk menghantar muridku hingga sampai ke Kg Merampong. Syukurlah semua urusan berjalan dengan lancar tanpa sebarang kemalangan.


Selesai urusan menghantar pulang murid ku, aku segera menaiki bas Kg Penagatan Ulu yang terletak di hadapan kedai Mee Woo bersebelahan dengan bagunan kuning kedai Rakyat. Agak lama menunggu penumpang memenuhi ruang kerusi bas. Aku agak boring menunggu. Bas hanya akan bergerak apabila bas penuh. Aku membelek-belek majalah ‘Wanita’ yang ku beli di kedai Haip Lee. Satu demi satu penumpang bas memenuhi ruang kerusi. Dari suara-suara yang sibuk bercerita dibelakang ku, aku agak mengenali suara tersebut. Aku menoleh ke belakang dan memang sah, suara itu milik adik lelaki ku, Adzrol bersama rakannya, Jahir. Mereka sedang menjamah keropok sambil menekan-nekan butang ‘handphone’ masing-masing.

Aku segera menukar kedudukan dan duduk bersebelahan dengan adikku. “Minta”, aku segera menyertai mereka untuk makan keropok. Beberapa minit berbual, dua orang rakan sekampung adik ku menaiki bas, Kudin dan Gotoi. “Aik…ramai-ramai juga kamu turun Keningau arr”, aku menegur mereka. Hanya senyuman yang mereka berikan. Penantian dalam bas membuatkan, rakan-rakan adik ku tadi keluar sebentar untuk membeli ais krim. Empat batang ais krim dibahagikan untuk mereka berempat.

“Oh…kamu jak makan ais krim ya? Ndak ingat orang satu kampung ni? Baru saya mau belanja tambang, tapi kamu ndak belanja ais krim, ndak jadilah mau belanja kamu”, aku saja bergurau dengan niat untuk menerapkan nilai prihatin dengan orang sekampung. Aku dapat rasakan mereka yang berumur sekitar 14-15 tahun agak segan bertegur dengan ku.

“Alaaa…betul ka mau belanja ni? Nah tolong pegi beli satu lagi ais krim”, Kudin mengajukan soalan pada ku sambil menghulurkan syiling 20 sen pada Gotoi. Gotoi segera turun untuk membeli ais krim. Gotoi adalah nama panggilan dan nama sebenarnya 'Alfred' kalau saya tak silap.

“Betul ba”, aku memberikan senyuman pada Kudin. Sebentar kemudian, aku menerima ais krim dari mereka. “Wah…sekali sekala makan ais krim dengan budak-budak ni, meriah gak”, desis hati ku.

Beberapa minit kemudian, konduktor bas, Rano, memungut tambang bas. Aku bertanya untuk tambang 5 orang dan segera menghulurkan RM10.00 untuk tambang kami berlima. Aku berasa puas hati dapat mengembirakan adikku dan juga rakan-rakannya yang juga merangkap adik-adik di kampung ku. “Bagaimanalah masa depan mereka ni???”, aku agak bimbang memikirkan masa depan mereka yang tidak pasti kerana minat mereka untuk belajar kurang baik. Perjalanan ku tamat apabila kami semua selamat tiba di destinasi yang dituju, Kg Penagatan Ulu. :-)

Peristiwa Bersejarah SK MERAMPONG, Keningau, Sabah.

Peristiwa Bersejarah di SK Merampong Keningau, Sabah (2009)

26.02.2009 - Johan Pertandingan Nasyid Peringkat Zon Apin2. (MTQ_SK LIAU)

12.03.2009 - Naib Johan Pertandingan Kompang Selawat Peringkat Daerah Keningau.
(Maulidur Rasul_SMK GUNSANAD 1)

26.03.2009 - Tempat ke-tiga Pertandingan Nasyid Peringkat Daerah Keningau. (MTQ_SMK GUNSANAD 2)

06.05.2009 - Tempat ke-dua Pertandingan Boria Peringkat Daerah Keningau. (Karnival Pendidikan Pencegahan Dadah_SMK TEKNIK)

* Tahniah buat sekolah ku ini! Sebagai guru pengiring dan guru pembimbing...rasa bangga jua la.
Moga terus success selalu...Amin!! :-D